2 ασκ Α τάξη

Λογισμικό Υπολογιστή

κεφ 5ο σελ 34

View more documents from vfilip

2η ασκ Β Τάξη

Ασκηση στην τάξη Β

1 ασκ. Εχουμε 1 αρχείο 8 MBYTE και το κατεβάζουμε με ρυθμό κατεβάσματος 4 Kbyte/sec . Σε πόση ώρα θα κατέβει ?

Λύση
Θα πρέπει να κάνω ομοειδή τα μεγέθη . Δηλ να μετατρέψω τα MBYTE se KBYTE .
8 MBYTE = 8.1024 Kilobyte .
εφαρμόζουμε απλή μέθοδο των 3 .
1 sec κατεβαίνουν 4 kbyte
x; sec θα κατέβουν 8.1024 Kbyte
---------------------------------
x= 1 sec . (8.1024/4) = 2048 sec (2048/60 min)

2η ασκ. Εχουμε 1 αρχείο 8 MBYTE και το κατεβάζουμε με ρυθμό κατεβάσματος 4 Kbit/sec . Σε πόση ώρα θα κατέβει ?
Λύση
Θα πρέπει να κάνω ομοειδή τα μεγέθη . Δηλ να μετατρέψω τα MBYTE se KBIT .
8 MBYTE = 8.1024 Kilobyte .= 8.1024.Kilo.8. bits =64.1024 Kilobits

1 sec κατεβαίνουν 4 kbit
X;     κατέβουν   64.1024 Κilobits
------------------------------------
x=1.(64.1024/4) sec = 16*1024 sec

1η Ασκ. Α Τάξη

Εργονομία

Πως πρέπει να καθόμαστε μπροστά από τον υπολογιστή ?
Πως πρέπει να είναι η οθόνη ?

α τάξη 3ο κεφ.

View more presentations from vfilip

Σχολική χρονιά 2011-12

Σας εύχομαι καλή σχολική χρονιά . Καλή προόδο και καλές σχολικές επιδόσεις .

Καλό Καλοκαίρι

Σας εύχομαι καλό καλοκαίρι , καλή ξεκούραση και θα τα ξαναπούμε τον Σεπτέμβρη πρώτα ο Θεός .
Μην αφήσετε όμως να περάσουν ανεκμετάλλευτοι οι 3 μήνες του καλοκαιριού.
Διαβάστε λογοτεχνικά βιβλία από καταξιωμένους  έλληνες συγγραφείς και όχι σκουπίδια όπως ο Χάρρυ Πόττερ κτλ.
ΤΟ Βήμα κυκλοφορεί στα περίπτερα όλη τη σειρά των βιβλίων του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη .
Αγοράστε και διαβάστε όσα πιο πολλά μπορείτε .
Οποιος θέλεινα επικονωνήσει μαζί μου το καλοκαίρι ας μου στείλει μήνυμα στο
vfil..????????.@yahoo.com 

ασκήσεις για το ΤΕΛΙΚΌ διαγώνισμα , παλαιότερων ετών

Δίδονται οι εντολές :
α. όρισε τη μεταβλητή σε.....
β. εαν συνθήκη
    .......
    ________|
1 .Γράψτε ενα πρόγραμμα που θα ορίζει τη μεταβλητή γ σε μια τιμή .
    α.) αν η τιμή είναι μεγαλύτερη από 10 θα τυπώνει "πέρασες την τάξη "
    β.)αν η τιμή είναι μικρότερη από 10 θα τυπώνει "εμεινες  "

2. Γράψτε 1 πρόγραμμα που θα διαβάζει από το πληκτρολόγιο το μήκος μιας ακτίνας και θα την καταχωρεί σε μια μεταβλητή που θα την ονομάσεται ρ  και θα υπολογίζει το μήκος ενός κύκλου 2*π*ρ . Το π είναι η σταθερά με τιμή 3,14 για την οποία θα πρέπει να ορίσετε μια μεταβλητή και να της δώσετε την τιμή 3,14 μέσα από το πρόγραμμα .

3. Τι ονομάζομαι μεταβλητή στον προγραμματισμό και πως εκχωρείται μια τιμή σε αυτήν .

4. Τι δουλειά κάνει ο προγραμματιστής ? Θα σας άρεσε να κάνετε αυτή την δουλειά στο μέλλον   και  γιατί ?

5. "για να περάσετε την τάξη πρέπει να έχετε μέχρι 64 απουσίες  " . Μπορείτε να διατυπώσετε την παραπάνω προυπόθεση ως μια λογική συνθήκη και ένα λογικό έλεγχο που θα γίνεται από το το πρόγραμμα σας και να αποφασίζει αν θα περάσετε την τάξη ?

6."για να περάσετε την τάξη πρέπει να έχετε  μέχρι 114 απουσίες από τις οποίες μέχρι 64 να είναι αδικαιολόγητες και οι υπόλοιπες δικαιολογημένες " . Μπορείτε να διατυπώσετε την παραπάνω προυπόθεση ως μια λογική συνθήκη και ένα λογικό έλεγχο που θα γίνεται από το το πρόγραμμα σας και να αποφασίζει αν θα περάσετε την τάξη ?

7.Γράψτε ένα πρόγραμμα που θα διαβάζει ένα αριθμό από το πληκτρολόγιο και θα τυπώνει το τετράγωνο του .

Υλη Γ' Τάξης για διαγώνισμα Ιουνίου

Το διαγώνισμα στο τέλος θα είναι γραπτό σε κόλλα διαγωνισμού και ΟΧΙ μπροστά από υπολογιστή.

• τι είναι πρόγραμμα , αλγόριθμος , λογικό διάγραμμα , ψευδοκώδικας (πρόχειρη διατύπωση των εντολών )  , τι δουλειά κάνει ο προγραμματιστής
•  τι είναι μεταβλητή , εκχώρηση τιμής σε μεταβλητή(συμβολισμός  π.χ.  α <-- 3  )
•  Λογικές εκφράσεις , πίνακες αληθείας στο λογικό ΚΑΙ , στο λογικό Η ,στο λογικό ΟΧΙ , αποτίμηση λογικών εκφράσεων σε Αλήθεια η Ψέμα (όπως 7η ασκηση ) .
•  σελ 176-185 του βιβλίου σας
• την θεωρία που αναφέρεται στην παρουσίαση 
•  προβλήματα επίλυσης αλγορίθμων με λογικά διαγράμματα  όπως αυτό εδώ το παράδειγμα
•  εντολή Εαν <συνθήκη> τότε   ...... αλλιώς ........  (όπως 8η ασκηση )  . Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής 
•                         Ορισε το α σε -3
               Αν α<0 τότε
                     a <-- (-1) *  α
                αλλιώς
                      α<-- 2*α
                Τέλος_αν (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής ΕΑΝ όπως μάθαμε στο Scratch ) 
• εντολή επανάλαβε  ν φορές όπως ασκηση 12η       
• Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής 
•             επανάλαβε 10 φορές 
                     a <--   α + 1
               Τέλος_επανέλαβε  (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής Επανέλαβε  όπως μάθαμε στο Scratch ) 
• εντολή επανάλαβε ώσπου  όπως ασκηση 13η  
  • Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής 
  •                         Ορισε το α σε -3
                 Επανέλαβε ώσπου α > 0 τότε
                       ρώτησε "Ποιό είναι το α ? "
                       όρισε το α  σε απάντηση 
    
                  Τέλος_Επανέλαβε  (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής επανέλαβε  όπως μάθαμε στο Scratch ) 

13η ασκ Γ τάξη

Αφού δείτε το μάθημα

Θα κάνετε την εξής άσκηση

Ασκηση Γ τάξη

Φτιάξτε 1 πρόγραμμα που θα μετατρέπει τα εκατοστά σε ίντσες και αντίστροφα .

Λύση :

πολλαπλή επιλογή με τόν χαρακτηρισμό ενός βαθμού

φτιάξτε 1 πρόγραμμα που θα διαβάζει 1 βαθμό και θα τον χαρακτηρίζει
ανεπαρκή αν είναι μεταξύ του 0 και του 9
μέτριο αν είναι μεταξύ του 10 και του 13
καλό αν είναι μεταξύ του 13.1 και του 16
πολύ καλό αν είναι μεταξύ του 16.1 και του 18.5
αριστα αν είναι μεταξύ του 18.6 και του 20
Αν ο βαθμός είναι εκτός του 0...20 θα αναφέρει ότι δεν πρόκειται για βαθμό !

Ιδού και η λύση

Αρχεία - Φάκελοι

ταξη κεφ 5

View more presentations from vfilip.