4η άσκηση Γ' τάξη

Γ' τάξη λογικά διαγράμματα - μεταβλητές - εκχώρηση τιμής σε μεταβλητή

Πηγαίνετε σε αυτήν την διεύθυνση να δείτε όλη την παρουσίαση με μια ασκηση που προστέθηκε στο τέλος

γ τάξη αλγόριθμος

View more presentations from vfilip.

ύλη για το διαγώνισμα Ιουνίου - Θέματα για επανάληψη

Το διαγώνισμα στο τέλος θα είναι γραπτό σε κόλλα διαγωνισμού και ΟΧΙ μπροστά από υπολογιστή.
Θα περιλαμβάνει

• σελ. από βιβλίο 176-185 

• πρέπει να ξέρετε τι είναι πρόγραμμα , αλγόριθμος , λογικό διάγραμμα , ψευδοκώδικας (πρόχειρη διατύπωση των εντολών ) , τι δουλειά κάνει ο προγραμματιστής τι είναι μεταβλητή , εκχώρηση τιμής σε μεταβλητή
• προβλήματα επίλυσης αλγορίθμων με λογικά διαγράμματα  όπως αυτό εδώ το παράδειγμα     

• εντολή Εαν <συνθήκη> τότε   ...... αλλιώς ........  (όπως 8η ασκηση )  . Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής

                      

            Ορισε το α σε -3

            Αν α<0 τότε

                        Ορισε το α σε -1 * α

            αλλιώς

                        Ορισε το α σε  2 * α

            Τέλος_αν  (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής ΕΑΝ όπως μάθαμε στο

            

•      Πρέπει να ξέρετε τις εξής εντολές στο Scratch 

1η σειρά ασκήσεων επαναληπτικές    (απαντήσεις)

διάγραμμα ροής για κλιμακωτή φορολόγηση 

διάγραμμα ροής απόλυτης τιμής αριθμού 

διαδοχική εκχώρηση μεταβλητών σε τιμές 

άλλη ασκηση εκχώρησης τιμών σε μεταβλητές 

παλαιό διαγώνισμα

άλλο παλαιό διαγώνισμα

12 ασκ Γ τάξη

Αφού δείτε το μάθημα :
κάντε την άσκηση :

11 ασκ. Γ τάξη

ασκηση 10 Α -Γ τάξη

10η άσκηση Γ τάξη

9η ασκ. Γ τάξη

8η ασκ Γ τάξη

ασκ εύρεσης μεγαλύτερου εκ 3 αριθμών

Διαβάζουμε 3 τυχαίους αριθμούς από το πληκτρολόγιο και θέλουμε να φτιάξουμε 1 πρόγραμμα που θα μας ανακαλύπτει ποιός είναι ο μεγαλύτερος .
Λύση
Τους 3 αριθμούς τους βάζουμε σε 3 μεταβλητές α,β,γ

Αν α> β και α>γ τότε
πες α
αλλιώς
αν β > γ τότε
πες β
αλλιώς
πες γ
τέλος_αν
τέλος_αν

Ιδού και η λύση στο scratch :

7 άσκηση Γ' τάξη

Δίδονται 3 μεταβλητές α, β γ και οι εντολές
α <-- 3
 β <-- 2
 γ <-- 1
 Ποιό θα είναι το αποτέλεσμα των παρακάτω λογικών πράξεων
1. α < β
2.  β < α + β
3. α < β ΚΑΙ 2*α-β > α
4. β < α^2 Η γ < β- α
5. β + α < 2* γ ΚΑΙ γ < α + β

  Προσοχή
απαντήστε στην ασκηση αφήνοντας 1 σχόλιο με τις απαντήσεις

6 άσκηση Γ' τάξη

εντολή εαν ... τότε ... αλλιώς

Θυμάστε την άσκηση στο διαγώνισμα όπου έλεγε ¨:
φτιάξτε 1 λογικό διάγραμμα όπου θα διαβάζει το εισόδημα ενός φορολογούμενου και αν είναι πάνω από 3000 θα πρέπει να τυπώνει το φόρο με συντελεστή 15 % αλλιώς δηλ αν είναι μικρότερο από 3000 να υπολογίζει το φόρο με συντελεστή 5 %
Εδώ είναι η λύση με λογικό διάγραμμα

Πως υλοποιείται τώρα αυτή στο Scratch ?
Με την εαν ... τότε ... αλλιώς

εισαγωγή στην εννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό

1o μάθημα στον προγραμματισμό Γ τάξης . Θα ακολουθήσει και άσκηση

εισαγωγή στην εννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό

View more presentations from vfilip.

πως συμπληρώνετε μια άσκηση στο Scratch

3η άσκηση Γ τάξη

2 άσκηση Γ' τάξη

Προσοχή αυτή η άσκηση δεν θα υποβληθεί ηλεκτρονικά ! θα την φέρετε στο χαρτί στο επόμενο μάθημα !

1η άσκηση Γ τάξης

Υλη Γ' Τάξης για διαγώνισμα Ιουνίου

Το διαγώνισμα στο τέλος θα είναι γραπτό σε κόλλα διαγωνισμού και ΟΧΙ μπροστά από υπολογιστή.

• τι είναι πρόγραμμα , αλγόριθμος , λογικό διάγραμμα , ψευδοκώδικας (πρόχειρη διατύπωση των εντολών )  , τι δουλειά κάνει ο προγραμματιστής
•  τι είναι μεταβλητή , εκχώρηση τιμής σε μεταβλητή(συμβολισμός  π.χ.  α <-- 3  )
•  Λογικές εκφράσεις , πίνακες αληθείας στο λογικό ΚΑΙ , στο λογικό Η ,στο λογικό ΟΧΙ , αποτίμηση λογικών εκφράσεων σε Αλήθεια η Ψέμα (όπως 7η ασκηση ) .
•  σελ 176-185 του βιβλίου σας
• την θεωρία που αναφέρεται στην παρουσίαση 
•  προβλήματα επίλυσης αλγορίθμων με λογικά διαγράμματα  όπως αυτό εδώ το παράδειγμα
•  εντολή Εαν <συνθήκη> τότε   ...... αλλιώς ........  (όπως 8η ασκηση )  . Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής 
•                         Ορισε το α σε -3
               Αν α<0 τότε
                     a <-- (-1) *  α
                αλλιώς
                      α<-- 2*α
                Τέλος_αν (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής ΕΑΝ όπως μάθαμε στο Scratch ) 
• εντολή επανάλαβε  ν φορές όπως ασκηση 12η       
• Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής 
•             επανάλαβε 10 φορές 
                     a <--   α + 1
               Τέλος_επανέλαβε  (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής Επανέλαβε  όπως μάθαμε στο Scratch ) 
• εντολή επανάλαβε ώσπου  όπως ασκηση 13η  
  • Η εντολή αυτή μπορεί να γραφτεί στο χαρτί  με 1 παραδειγμα ως εξής 
  •                         Ορισε το α σε -3
                 Επανέλαβε ώσπου α > 0 τότε
                       ρώτησε "Ποιό είναι το α ? "
                       όρισε το α  σε απάντηση 
    
                  Τέλος_Επανέλαβε  (παίζει το ρόλο του κλεισίματος της αγκαλιάς της εντολής επανέλαβε  όπως μάθαμε στο Scratch ) 

13η ασκ Γ τάξη

Αφού δείτε το μάθημα

Θα κάνετε την εξής άσκηση